Каролина Стобецкая

Так же, как и у всех. Глухие люди могут делать то же самое, что и другие, но, конечно, со слухом есть определенные трудности. Но мне сделали операцию по кохлеарной имплантации, и я ежедневно ношу процессор, чтобы слышать, хотя это не значит, что могу слышать на 100%. Я прошла реабилитацию и продолжаю работать над своим слухом.

В выпускном классе я еще не знала, что хочу изучать, но мне очень нравились и до сих пор нравятся психологические темы, например, статьи из Newsweek или лекции TEDx об эмоциях или психическом здоровье очень мне интересны. Поэтому я очень счастлива, что имею возможность учиться в ЭГУ и не жалею об этом выборе! Я могу выбрать специальность только на третьем курсе. Мне нравится спорт, поэтому, возможно, я выберу спортивную психологию спорта? Хотя еще посмотрим!

Нет, я контактировала с университетом по электронной почте, а также подавала документы онлайн. С другой стороны, в начале обучения я была обеспокоена тем, что если пойду общаться с новыми людьми, например, в ресторан, то не смогу их слышать. Но, к счастью, я встретила людей, которые понимают, в чем моя проблема, и ищут альтернативы, например, набирают текст на телефоне или говорят громче и немного медленнее. Конечно, иногда я просто прошу повторить.

Я контактирую с Бюро по делам людей с ограниченными возможностями (BON) здесь как по электронной почте, так и лично. Я попросила ассистента, то есть человека, который делает для меня конспекты лекций. Это очень помогает, потому что иногда на занятиях появляются сложные понятия, которые я не могу понять, и тогда я могу посмотреть в заметках.

Да, ассистент всегда есть на лекциях, потому что на этом, главным образом, заключается ее обязанность.

Ассистент в основном делает мне заметки, но если у меня возникают трудности с пониманием лекций, я могу спросить ее об этом. Она также может помочь с организационными вопросами, поэтому я могу быть уверена, что любая важная информация будет донесена до меня.

Я обращалась в BON’у, если мне нужна была поддержка, например, вышеупомянутая ассистентка. Кроме того, BON часто предлагает занятия, например, с физиотерапевтом, или различные тренинги для людей с ограниченными возможностями.

Глухие люди в основном являются визуалами. Я, например, люблю составлять интеллект-карты или пробовать различные методы, которые помогают мне легче запоминать. Во время учебы я часто использую планшет, где я могу пользоваться различными приложениями, такими как Goodnotes, чтобы делать заметки, или Quizlet, чтобы запоминать термины. Это очень удобно, поскольку мне не нужно носить с собой кучу вещей в университет. Что касается интеллект-карт, то я делаю их классически, преимущественно ключевые слова и добавляю к ним, например, картинки. Благодаря такому методу информация быстрее откладывается в памяти.

Я не пользуюсь им, потому что у меня есть ассистент, которого мне вполне достаточно. Но я знаю много глухих людей, которые пользуются переводчиками как онлайн, так и лично.

Я не вижу никаких трудностей со стороны университета. Однако бывают случаи, когда во время практических занятий, когда студенты разговаривают между собой, я не могу чего-то понять, потому что они говорят быстрее или тихим голосом. Меня смущает, что я не могу слышать их на 100%.

Как-то должен, у меня нет другого выбора. Могу спросить человека, который сидит рядом со мной, могу поговорить с лектором о том, что у меня возникают трудности, могу также попросить людей, которые сидят дальше, повторить.

Я считаю, что психология открывает много возможностей! В университете я познакомилась с классными людьми и преподавателями, которые очень любят свое дело. Мне очень нравится профессор Магда Найда. На первом курсе у нас было Введение в психологию, и она читала замечательные лекции, которые вызвали у меня большой интерес к психологии. С другой стороны, профессор Барбара Сипневская по предмету Организация и управление умела привнести юмор в скучные теории и вызвать интерес к предмету у студентов.
Я еще не встречала преподавателя, который был бы высокомерным или что-то подобное, мы все в университете для того, чтобы развивать себя, а не просто получить «бумажку». Большим преимуществом является то, что ты всегда можешь подойти к преподавателям после лекций и спросить, если чего-то не понимаешь, или отправить электронное письмо.
Я также благодарна, что имею возможность пользоваться услугами ассистента, о котором уже упоминала.

Все началось с того, что мой брат был в польской сборной для глухих, и он увидел во мне потенциал. Он предложил мне обратиться к тренеру национальной сборной, и так все началось. Интересно, что во время чемпионата Польши или даже на Олимпийских играх нам не разрешается пользоваться слуховым аппаратом или процессором. Если судья увидит, что кто-то использует такое устройство во время матча, он может получить штраф. Поэтому на сборах тренер часто следит за тем, чтобы мы не использовали никаких слуховых аппаратов.

Есть кафе, в которые я люблю ходить. Парк Łazienki Królewskie такой красивый! Я могу перечислять так много интересных и замечательных мест! Но лично для меня большим плюсом Варшавы является то, что я могу общаться здесь с глухими людьми. В моем родном городе, Ченстохове, их меньше. Столица же — это место, где часто организовываются различные культурные мероприятия для глухих людей.

Я не слышу от рождения, и на моем пути встречается много людей, которые также являются глухими. Я до сих пор поддерживаю с ними связь. Кроме того, есть различные организации и ассоциации, такие как STPJM (Ассоциация польских переводчиков жестового языка) или Fundacja Kultury bez Barier. Существуют вебинары жестового языка, тренинги, лагеря и так далее. Я нахожу такие мероприятия, конечно, в интернете или по рекомендации друзей.

***
Благодарим Каролину за беседу и желаем успехов и побед на дальнейших чемпионатах, а также вдохновения на новые свершения каждый день, ведь, цитируя нашу собеседницу, все возможно!

Алена Трохимчук,
ЭГУ (AEH) в Варшаве